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“子川，可赋诗作词否？”章衡起哄了一声。
这话一出，不少人闻声而起，也跟着起哄。
“江会元，可否作词一首？”
“来来来，作词赋兴。”
“子川，来一首！”
起哄之声，不绝于耳。
“好！”
气氛到位，江昭也来了兴致，起身大步走了过去。
有青衫贡士连忙往外走去，高声喊道：“江会元要赋诗作词啦！”
这道喊声一出，樊楼嘈杂的交谈声猛地一滞。
轰！
忽的，也不知是不是有瓷碗落地，嗡鸣声乍然而起。
“什么，淮左江郎要作词？”
“让我瞧一瞧！”
“哎呀，实在是大雅之事啊！”
一位位举子、贡士，齐齐往楼梯冲去。
有纨绔子弟猛地冲撞人，吼声震落梁上积尘：“让道！
不一会儿，江昭身边已然聚集了上百位举子、贡士，且尚有不少人正在赶来，亦有人自发的呼朋唤友，往上挤去凑热闹。
一时间，江昭特意包来庆贺的雅阁，已经挤满了人。
这可是淮左江郎作词啊！
几百人围着的中央，江昭身前两张桌子合成一张大的书案，苏轼扶桌，苏辙压纸，章衡持砚、曾巩研墨，曾布观词。
江昭左右踱步，走了十来步，心头已然有了抉择。
别人是作词，他是选词！
执笔挥洒，落于丈余宣纸，诗篇的第一句已经出来。
“天子重英豪，文章教尔曹！“
墨迹未落，又是落笔，曾布心头一惊，诵出诗作：“万般皆下品，惟有读书高！”
“好！”
“好啊！”
“淮左江郎，名不虚传！”
赞誉之声，不绝于耳。
两句诗一出，就知道这首诗篇起码是上乘水准。
特别是那句“万般皆下品，惟有读书高”，引得不少读书人心头振奋。
江昭微闭双目，似是沉思。
几百人，愣是静得没有半点异响。
几息，江昭再度泼墨挥毫。
一连好几句，引得人群骚动。
“学问勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。”
这是说读书艰难，也有点劝学的意思。
“久旱逢甘雨，他乡遇故知。”
“洞房花烛夜，金榜题名时。”
这两句一出，就连四十余岁的曾巩也为之叫好，自发的诵起了诗句。
有白发贡士捻断数根银须，老泪纵横：“四十载科场蹉跎，竟被少年郎道尽悲欢！”
这两句，简直是将人生大喜事归纳得恰到好处，实在让人忍不住注目。
......
“朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。”
有耕读传家的举子挥手捶胸，叹道：“江郎知我！江郎知我！”
......
“少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，多为读书人。”
金句连珠，文压汴梁，一句又一句。
九百余字，诗句连书十余张宣纸。
直至最后一句，满楼皆寂。
余韵悠长，满楼痴醉。
一首诗篇作好，江昭掷笔。
一眼望去，不少人都尚在回味。
江昭一笑，也不意外。
这首《神童诗》可是宋明时期蒙学必读文章，唯一与《三字经》并列的存在！
这水平，岂是开玩笑？
“天子重英豪，文章教尔曹。”
这一句，就注定了这首诗的地位。
这句话通俗一点就一个意思，皇帝重视杰出人才，通过科举文章来教导和选拔学子。
简而言之，要拜谢君恩。
而“久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时。”更是成了人生巅峰的终极定义。
贼猛！
该说不说，这首诗的原作者汪洙的出生也有点说法。
恰好是今年，嘉佑二年！
“万般皆下品，惟有读书高啊！”有白发举子吟诵，久久不言。
有读书人眼眶通红：“此句当刻孔庙碑林，以正天下读书人之志！”
“子川之才，实在是百年无人望其项背！”苏轼再一次说出了他的评介
余音绕梁，经久不息！
......
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