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园生活中不仅仅只有考试和作业。
而小车的到来则是让她看到了一抹亮丽的颜色。
她原本已经计划好了，把文艺委员的工作交给小车。
在上学期开学时，她就鼓励小车竞选一下班干部，可是小车给她的反馈与她料想当中完全不同。
她一直以为学习音乐的孩子都是热情开朗的，可是第一次与小车在办公室谈话，小车全程紧张，面对她的问题，多数也只是用点头与摇头来回答。
这让她产生了一些疑惑，她能感觉到小车对于班级，对于集体，有着一种本能的抵抗。
而随后她在与老车的电话沟通中找到了答案。
她压根没有想到这样一个在音乐方面具有如此才能的孩子，竟然有着那样的小学经历。
于是她放缓了脚步，不再给予小车任何表面上的关注和压力。
她认为当时的小车首先需要的是重新融入集体。
抛开别的不谈，在她看来这对于一个孩子的成长是至关重要的。
原本她以为这将是一个漫长的过程。
可很快她就发现了，小车的情况并没有她想象中的那么严重。
小车是愿意为集体付出的孩子。
比如上学期开学第二周的大扫除，当时她问谁愿意打扫八班的室外卫生区。
那时蓉城的天气还很热，举手的同学虽然多，但是到了实际干活的时候，大多孩子都只在有阴凉的地方动一动，是小车一个人完成了大部分暴露在阳光下的卫生区，并且活干得非常干净。
这件事最让她动容的地方是当他询问谁愿意去做这些工作时，小车并没有举手。
后来她想，或许是小车羞于举手，避免引起周围同学的目光。
或许小车本就没有打算举手，只是看到没有人去太阳地底下做卫生，然后主动拿起工具走到太阳地底下。
无论是哪种情况，都可以直接说明小车是具有集体意识感的，她从心底是愿意参与到集体中的。
随后很多事情都充分地证明了她的判断。
比如运动会，班里没有女生愿意报八百米，小车主动举手。
比如英语演讲，英语老师鼓励大家都能积极参与，可班里只有前几名的同学主动报名。
而最后在她的又一次动员下，小车作为成绩中下游的代表，举起了手。
尽管小车在英语演讲当天忘词了，但是在她的心目中，小车已经非常非常优秀了。
作为一名成绩并不突出的同学，能够站在所有人面前去用英语演讲，就这一点，足以说明小车不但愿意参与集体活动，更有一颗勇敢的心。
勇气是宝贵的。
除了勇气之外，小车在人际交往上也让她感到惊喜。
在老车电话里的描述，小车在小学阶段没什么朋友。
她完全感受不到这一点啊。
在她的观察中，小车在班里的人缘不能说最好，但也属于受欢迎的那一类。
班里最让她头疼的两个活宝，一个关羽彤，一个张家泽，都是小车的好朋友。
在她的猜想中，如果小车平时在与同学的交流中再积极一点，恐怕会更受大家的喜爱。
学习方面，小车虽然入学成绩相对差一些，可是从各科老师的反映中，小车一直都是有进步的，虽然进步缓慢。
一个学期过去，看着小车在方方面面都变得越来越好，高老师为小车感到高兴。
于是到了这个学期，高老师开始寻找机会，她觉得是时候让小车把更多的自己与大家分享一下了。
恐怕班里许多同学都忘记了小车是音乐特长生了。
对此她也觉得挺有意思的，明明小车在音乐方面那么有才能，却从来不在班里表现出一点点。
抛开小车班主任的身份，她都很好奇小车的才艺究竟是什么样的。
蓉城杯少年专业组金奖，这是记在小车入学档案中的信息。
听起来就像是别人家的孩子啊。
金奖一定很厉害吧。
高老师到底还是低估了小车的实力，就在前天，她终于看到小车在钢琴舞台上的身影。
她不懂音乐，但她大为震撼。
当时她自豪地对她老公说，“这是我们班的孩子。”
她老公第一反应是不敢相信，接着她老公想起来了，问她是不是班里那个有点孤僻的孩子。
她当时想反驳她老公的用词，但是想了想她没应声，或许小车内心就是孤僻的。
天才都是孤僻的。
小车在台上那一刻，在她眼里就是一个浑身散发着光芒的小艺术家。
如果不是老车打电话请假说小车要参加这个比赛，她恐怕也会错过小车的这一次舞台。
也正是她看到最后，才完整地了解了结果的诞生。
看到小车差0.03分晋级国际总决赛，她第一时间是担心。
她担心小车会因此而受到挫折。
她能为小车做点什么呢？
思来想去，她昨晚给老车打了电话。
询问得知小车状态良好，她终于放下了心。
接着就有了今天早晨这一幕。
她想用——让全班同学再重新认识一次车琳同学的方式——来告诉小车：车琳，你很棒！
而八班的孩子也没有让她失望，大家用自发的掌声，一次又一次地为小车送上了鼓励和加油。
最后小车也欣然应下了为同学们演奏一场。
她看得出来，小车是非常愿意的。
所以现在的问题是——怎么演这一场，她不懂啊。
“音乐教室不可以吗？”
见小车面露疑色，高老师微笑坦言：“有什么困难你可以告诉我。”
小车略带尴尬地回答道：“高老师，咱们音乐室的钢琴音不准。”
高老师：“音不准具体是什么意思，会影响你演奏吗？”
小车点头：“钢琴发声需要通过击弦锤碰撞琴弦，如果琴弦松了，它就不能发出标准的音高，在演奏过程中会让音乐听起来很奇怪。”
一顿，“大概类似唱歌跑调，可以通过调弦来解决。”
高老师秒懂：“这么说我就明白了，行，钢琴的问题我和音乐老师沟通看看怎么解决，除了钢琴你还有什么问题吗？”
小车：“只要琴能弹就行，高老师，我想问问我需要准备多长时间的曲目，准备一些什么样的曲目？”
高老师：“曲目你自己决定，我们就一节课的时间吧，四十五分钟。”
接着，“我建议你可以自己选一些曲目，然后问问咱们班同学想听什么，你这也算是一场小音乐会嘛，对不对，征求一下观众的意见。”
小车马上有画面感了：“好的高老师，什么时候演呢？”
高老师：“我先把钢琴的问题解决了，到时候我们再看，这段时间你先准备着，不过也不能因为这件事耽误了学习。”
小车点头：“嗯。”
高老师顿了顿，笑问：“比赛已经过去两天了，现在感觉怎么样，会不会对比赛结果还有点不舒服，可以和我说说。”
小车跟着龇牙一笑：“高老师放心，比赛已经过去啦！我对自己很满意！”
片刻。
“谢谢您。”说着一鞠。
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